8. З и С на конце приставок

"Безпроигрышная лотерея"

Основополагающей вещью для молодого человека и девушки, является наличие собственного мнения по всем вопросам. Оно понятно: если ты имеешь свое мнение, значит ты - не пустое место. Что самое важное, мнение нужно еще и навязать всем окружающим, независимо от того, правильное оно или нет. Здесь работает вариант: "Нихера не разбираюсь, но мнение имею.". В таких случаях, помнить следует во-первых о том, что чаще всего мнение молодого человека субъективно, подкреплено исключительно личным восприятием, основанным ни на чем. И вполне вероятно, что ваши переживания и волнения совершенно не интересны другим людям, а беспокоят их абсолютно другие вещи.

Еще молодым людям с мнением по все вопросам следует помнить о том, что хамство и оскорбления не являются ключом к пониманию вас собеседником. И если вы хотите чтобы вас выслушали, оценили вашу точку зрения и вели конструктивную беседу, не следует в разговоре с незнакомыми гражданами использовать ненормативную лексику в его адрес, а также не следует переходить на личности и давать оценку друзьям и родственникам собеседника. В противном случае, с вами будут общаться на том же самом языке, что и вы.

И на последок хочу заметить: вам, молодые люди, никто в этой жизни ничем не обязан, все люди с которыми вы контактируете изо дня в день имеют те же права, что и вы. Если вы не понимаете, как общаются нормальные люди, и активно это демонстрируете, вам выносится четкое определение.

Но перейдем к грамматике:
Приставки, оканчивающиеся на чередующиеся З и С, довольно часто являются предметом ошибок. Не смотря на это, большинства ошибок можно избегать, помня одно простое правило:

"В приставках, оканчивающихся на -З (БЕЗ-, ВОЗ-, ВЗ-, ИЗ-, НИЗ-, РАЗ-, РОЗ-, ЧРЕЗ-, ЧЕРЕЗ-) перед гласными и звонкими согласными пишется З, перед глухими - С.
Приставки З- в русском языке нет."

Для тех кто забыл какие согласные звонкие, какие глухие - шпаргалка:

Звонкие: б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р. 

Глухие: п, ф, к, т, ш, с, х, ц, ч.

Подытоживая, хочется напомнить всем верующим поддерживающим новые веяния, что прежде чем что-то говорить и разоблачать, следует поработать с документами, а не строить из себя малолетних, основывающих собственное мнение ни на чем. Специально для вас интересный материал:

"<...>
Приставка же бес- является звуковым вариантом без-. И данный вариант возник уже очень давно - задолго до прихода большевиков к власти. Дело в том, что приставка без-, а также из- раз-, въз- (первые две, как уже было сказано, могли выступать и в роли предлогов) исконно, еще в старославянском языке, писалась без буквы ер на конце. Это повлекло за собой раннее оглушение звука [з] и превращение его в [с]. И в “Старославянском словаре”, основанном на рукописях X-XI вв., можно найти 41 (!) слово с префиксом бес-: бесконьчьнъ, беспечаленъ, бесхрамьникъ и др. (Старославянский словарь. М., 1999. С. 81-83).
<...>
Лариса Маршева. “Отголоски советского декрета”.

До скорых встреч.

7. правописание -тся, -ться в глаголах.

Интересные вещи творятся с нынешней молодежью. Казалось бы, учатся в школе, по той же программе, многие по тем же учебникам, у тех же преподавателей, а ума, почему-то, как не было, так и нет. Школьные программы, сами по себе, довольно познавательны (если кто не в курсе), и, при должной степени внимательности, хорошо усваиваются. Специально для тупых, в школьных программах, в частности по русскому языку, есть специально разработанные семантические (и не очень) правила. Это для того, чтоб тупые быстрее запоминали то, что умным и так понятно. Для особо одаренных, есть еще более примитивные вещи. Но, не смотря на это, прогрессивная демократическая молодежь отказывается от этого и смело шагает по собственному пути, придумывая свой собственный, тупорылый язык.
Суть и мотивы ясны: "зачем учиться?", "зачем думать?", гораздо интереснее демократической молодежи фантазировать. Оставим это на совести малолетних мудаков и перейдем к правописанию.

Правописание -тся, -ться в глаголах - это, для демократической молодежи, очень трудная для понимания вещь, а на поверку все оказывается очень просто.
Чтобы не ошибиться, достаточно просто задать вопрос к глаголу:
Я не хочу - что делать? - встречаться.
Мы планируем - что сделать? - посовещаться.
Магазин - что делает? - открывается.
Узел - что сделает? - завяжется.

Как нетрудно догадаться, если в окончании вопроса "т" - значит, пишется "тся". Если "ть" - значит, "ться".
Для тех товарищей, которые решили встать на путь исправления - небольшой тест

До скорых встреч.

6. суффиксы -ок, -ек в именах существительных.

"Ходит дурачек, по лесу. Ищет дурачек, глупее себя."

И как ни странно - находит!
Хотелось бы, в очередной раз, напомнить всем любителям русского языка про существование такой вещи, как орфография. Если быть более точным, про суффиксы существительных. Правила в языке существуют не просто так, и если они существуют, то следует их все же соблюдать. Много различных людей заявляют обратное. Специально для идиотов поясню: лично мне, плевать на вас конкретно, на вашу манеру письма и все говно, которое из вас по поводу моих заметок льется, вы можете писать так, как хотите (хоть на суахили) и тем, чем вам нравится (хоть шариковой ручкой, вставленной в задницу). Замечу, однако, что конструктивную критику я приветствую и к ней, к критике, прислушиваюсь. На фразы "ты мудак!", "пошел на хуй!" и проч. отвечаю точно таким же образом.

Вернемся к орфографии. Когда вы пишете слова с суффиксом -ок, -ек, чтобы не делать ошибок, можно воспользоваться простейшим правилом:

"-ок, -ек. После шипящих под ударением пишется -ок: бережок, волчок, петушок, сапожок. Суффикс -ек после шипящих пишется в том случае, если на него не падает ударение: ножичек, орешек."

В итоге получается, что ошибки можно не делать и это не так трудно. Хотите писать грамотно - интересуйтесь, не хотите - будьте долбоебами, никто вам не запрещает.

До скорых встреч.